体育课的细微结构
体育类别的微妙结构是指微生物以及教学过程的组织，教学方法，教学方法的以及教师与学生在课堂上的相互作用。体育类别的过程应该是科学和合理的。
体育课程通常包括四个阶段：准备温暖的准备，技能培训，合并练习，放松和组织。
在为老师准备的准备工作的阶段，学生应通过适当的体育赛事，胆小鬼跑步，伸展等逐渐进入运动状态，并防止运动受伤。
在学习阶段，教师应选择合适的教学方法，解释演示，小组练习等，并指导学生掌握正确的运动技能。
教学的选择和位置也应该是科学和合理的。
培训的应与学生的年龄，性别，身体状况和运动技能的特征相对应，并且也应该很有趣，也应该很难刺激学生对学习的兴趣和动机。
对于小学的学生，教师可以组织一些基本的体育和体育课程； 攀爬等。
教师和学生的互动也是体育类别微妙结构的重要组成部分。
教师必须尊重学生的个人差异和需求，注意情感经历和教学过程的过程，并确保及时的指导和评论。
学生还必须积极参与课堂上的互动，与老师和其他学生进行积极沟通和合作，并共同提高他们的运动技能和体育锻炼。
应在体育课程中指出的：1 在课堂前做准备：在参加体育课程之前，学生必须进行足够的初步培训。
除了穿舒适的运动服和鞋子外，还需要运动设备和设备球，绳索，哑铃等，学生也应该提前了解和课堂培训，以便他们可以更好地参加课堂课程。
2 .保持班级的纪律：在体育教育的课程中，学生必须在课堂上观察纪律并尊重老师和同学。
学生必须准时上课，不要迟到或提早离开，不要随意离开课程。
在班上，学生应该保持沉默，不要发出噪音，不要干扰其他学生的培训。
学生还必须仔细倾听，积极地参加课堂上的课程，而不会举办与私人课程无关的课程。
3 .注意安全：在体育教育的课程中，安全是您可以注意的最重要的事情之一。
学生应注意保护自己和他人的安全。
在训练之前，学生必须进行温暖的锻炼，以避免突然的高强度运动，从而导致肌肉菌株或其他伤害。
在练习期间，学生应注意自己的身体反应，呼吸急促，头晕等症状，并准时通知老师并停止参加运动。
学生还必须跟随老师的管理人员进行运动或使用运动器材，以避免因操作不当而造成的随机伤害。
小学一年级体育：快速跑教案
这篇文章“小学一年级体育：快速跑步计划”特别适合所有人，我希望它对每个人都有用！ “动物运动会议 - 快速运行” 1 级设计。该指南的意识形态使学生能够在经历失败和克服困难的过程中提高他们经历失望和情感调节的能力。
让学生积极参与整个教学过程。
帮助儿童和青少年逐渐摆脱以自我为中心的趋势，建立群体并发展成为社会。
2 学习和练习参加游戏：积极参与活动并准备表达自己。
体育技能目标：学习用前脚快速跑步，轻松自然地移动并发展跑步能力。
身心健康的目标：专注于健康，并创造强大的一厢情愿来克服困难； 3 该课程的基于学习和实践目标，而快速运行是主要教科书。
4 主要要点和困难：前脚着陆的困难：自然运行5 文本的简介 - 进入图 - 图6 的结束。
设计思想采用了一种位置教学方法，以允许该文本使学生在情况中遇到特定问题并找到解决问题的解决方案； “动物运动会议 - 快速运行”教学计划培训目标（第一级）运动参与目标：积极参与活动并准备表达自己。
跑步能力。
身心健康的目标：专注于健康，并创造强大的一厢情愿来克服困难； 主题动物运动会议 - 前脚溶胶，学生活动，教师活动设计自然的过程，即以意图和位置在地面上行走1 班级例程2 体育委员会团队的心理开始，所有学生老师都被称为纳马斯特（双语活动）1 展示渴望动物游戏。
2 跟随老师带着明亮的节奏音乐走一圈。
安排学生聚集在一起，向学生打招呼。
（双语教学）1 简介：老师收到了DA One的电子邮件，该电子邮件邀请我们参加动物运动会议。
你想去吗 激发学生对运动的兴趣，并促进学生积极进行体育锻炼。
输入图1 动物副本废话2 漫步在岩石上，越过溪流，跟随老师以音乐节奏的方式抄袭了动物。
1 用大脑解决积极的思维和主动问题。
2 一起工作以铺设石头（泡沫构建块），并尝试练习，并学习如何用前脚踢地面。
学生跟随声音伴侣做 1 安装情况：小动物如何进入溪流（激励学生根据当地情况找到解决方案。
2 鼓励学生解决并尝试练习问题。
克服了困难。
